談到「如何選擇高校崗位？」的話題，有些人認(rèn)為：“高校中管理崗最好，但是管理崗很難進(jìn)；其次就是教學(xué)崗比較好，其他的都是打雜工作，崗位的發(fā)展空間不高?！?/span>
這話有點(diǎn)絕對(duì)，首先它對(duì)高校崗位分類比較含糊。再者，如果對(duì)高校崗位的區(qū)別和晉升機(jī)制不夠了解的話，很可能會(huì)錯(cuò)失既能進(jìn)高校又合適自己發(fā)展的好機(jī)會(huì)。
所以，本文就來(lái)談?wù)劯咝Ｖ胁煌瑣徫恢g的區(qū)別以及晉升機(jī)制的那些問(wèn)題~
· 壹 ·
高校招聘崗位及晉升通道一般有？
為了大家能夠?qū)徫辉O(shè)定理解得更直觀一點(diǎn)，這里以海南醫(yī)學(xué)院發(fā)布的招聘信息為例。該單位招聘員額制人員35名，事業(yè)編制人員1名要求都是碩士及以上。（有編制，而且碩博都適用）
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01.行政管理崗
高校行政人員是指除專職教師以外的所有高校在職在編人員，包括教務(wù)線上(教務(wù)處)、學(xué)生線上(學(xué)生處和校團(tuán)委)、財(cái)務(wù)處、保衛(wèi)處、后勤管理處、科技處、海外交流處，以及所有的組織部、宣傳部、工會(huì)等黨群部門的人員等。
行政人員的職務(wù)發(fā)展路線：科員-副科長(zhǎng)-科長(zhǎng)，有條件的可以做到處長(zhǎng)。
02.教輔崗
教輔崗位一般理解為提供教學(xué)輔助的人員，主要在各二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)教務(wù)相關(guān)和科研管理工作，像排課，排監(jiān)考，收發(fā)教學(xué)和科研通知和材料，實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。專任教師主職教學(xué)任務(wù)，教輔人員幫助專任教師做好教學(xué)和科研相關(guān)的服務(wù)工作等。
有一個(gè)說(shuō)法是這么形容教輔人員的——“退居二線的一線老師”。
教輔人員和輔導(dǎo)員的職稱發(fā)展路線類似（見下），由于教輔人員授課少，甚至不授課，所以教輔人員想要評(píng)教師系列的職稱，就需要在教學(xué)時(shí)長(zhǎng)和教研成果上面多下功夫。
03.輔導(dǎo)員崗
輔導(dǎo)員在崗期間有「職稱」「職務(wù)」兩種晉升路線。
職稱
高校職稱有幾類，如果評(píng)教師系列的職稱，發(fā)展路線是：講師-副教授-教授；如果評(píng)教輔系列職稱，發(fā)展路線是：助理研究員-副研究員-研究員。教輔系列職稱一般不需要課時(shí)，用科研課題、論文、教材編寫等作為評(píng)定指標(biāo)申報(bào)。
職務(wù)
輔導(dǎo)員既可以選擇在職讀博，也可以一直做輔導(dǎo)員，還可以去其他普通管理崗，走行政人員的職務(wù)發(fā)展路線，也就是科員-副主任科員-主任科員。我們?cè)凇?/span>我只想當(dāng)個(gè)輔導(dǎo)員，竟然這么多985博士一起搶？》提到過(guò)，高校輔導(dǎo)員的晉升路線其實(shí)是“行政+教學(xué)+科研”的復(fù)合路線。
04.專任教師崗（有些也稱為教學(xué)科研崗）
“青椒”是什么就不解釋啦！專任教師的職稱發(fā)展路線：講師-副教授-教授。
05.專業(yè)技術(shù)崗
人事部規(guī)定，事業(yè)單位崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三大類。它是教師系列職稱的崗位中，具有教育教學(xué)、科學(xué)研究工作職責(zé)和相應(yīng)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位。所以，專業(yè)技術(shù)崗的職稱發(fā)展路線：助教-講師-副教授-教授。
06.專職編輯及其他崗位（由大學(xué)高校出版社提供）
專職編輯的職稱一般由出版系列職稱評(píng)定專家小組來(lái)評(píng)定，后者大多數(shù)由高校自己的人事處、學(xué)報(bào)、出版社、圖書館、期刊社等在內(nèi)的多個(gè)單位的專家組成。高校出版社專職編輯的職務(wù)發(fā)展路線：助理編輯-編輯-副編審-編審。后兩個(gè)屬于高級(jí)職務(wù)。
ps：并不是所有院校都會(huì)如此劃分！有的高校會(huì)把輔導(dǎo)員放進(jìn)教輔崗中；有的高校，比如《沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)2022年公開招聘人員公告》中，就把輔導(dǎo)員放進(jìn)了管理崗中。
· 貳 ·
對(duì)了，“專職輔導(dǎo)員和輔導(dǎo)員一樣嗎？”
現(xiàn)階段高校招聘時(shí)，有的寫“專職輔導(dǎo)員”，有的寫“輔導(dǎo)員”，難免會(huì)讓有心人覺得疑惑。“二字之差，會(huì)差之毫厘謬以千里嗎？”
01.從招聘條件上看
二者差不多，碩士學(xué)歷+黨員是基礎(chǔ)，有的高校也認(rèn)可預(yù)備黨員。另外一些重點(diǎn)公辦高校在招聘“專職輔導(dǎo)員”時(shí)要求更高，不僅得是黨員，還要求應(yīng)屆博士畢業(yè)。
圖源：華中師范大學(xué)人事處官網(wǎng)
02.從工作職責(zé)上看
都是負(fù)責(zé)學(xué)生日常管理工作，專職輔導(dǎo)員更強(qiáng)調(diào)思政工作，而后者可能會(huì)在前者的基礎(chǔ)上，標(biāo)明一些具體的學(xué)生工作，比如查寢值班等。
03.從法律規(guī)定上看
《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》第六條
高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)按總體上師生比不低于1:200的比例設(shè)置專職輔導(dǎo)員崗位，按照專兼結(jié)合、以專為主的原則，足額配備到位。專職輔導(dǎo)員是指在院（系）專職從事大學(xué)生日常思想政治教育工作的人員，包括院（系）黨委（黨總支）副書記、學(xué)工組長(zhǎng)、團(tuán)委（團(tuán)總支）書記等專職工作人員，具有教師和管理人員雙重身份。
八部委
專職輔導(dǎo)員不得用勞務(wù)派遣、人事代理等方式聘用。
來(lái)源：教育部官網(wǎng)《教育部等八部門關(guān)于加快構(gòu)建高校思想政治工作體系的意見》
04.從聘用方式上看
過(guò)去高校招輔導(dǎo)員很多采用了人事代理的方式，現(xiàn)在專職輔導(dǎo)員是不可以了，所以一些高校會(huì)將其轉(zhuǎn)為兼職輔導(dǎo)員，同時(shí)做行政事務(wù)。
小總結(jié)：
現(xiàn)在高校招輔導(dǎo)員基本都是按照專職輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)去招的，一般只是名稱不同，二者的職責(zé)和權(quán)益還是一樣的。以上關(guān)于“輔導(dǎo)員”的規(guī)定，求職者了解一下即可~
· 叁 ·
如何選擇高校崗位？
由于每所高校對(duì)于崗位的基礎(chǔ)設(shè)置都不一樣，其晉升路線也會(huì)區(qū)別很大！所以碩博人才在求職高校時(shí)，除了崗位職責(zé)以外，一定要問(wèn)清楚“這個(gè)崗位的晉升機(jī)制是如何設(shè)定的？”
我們能夠看到，一些高校的崗位招聘門檻比較高——
輔導(dǎo)員必須黨員而且有學(xué)生干部經(jīng)歷優(yōu)先；行政管理崗更強(qiáng)調(diào)專業(yè)對(duì)口；專任教師的門檻現(xiàn)在大部分高校都是博士起步……專業(yè)技術(shù)崗還是有招碩士的，同樣是走教師系列職稱發(fā)展路線，想要進(jìn)高校的碩博人才們也可以多多考慮。
最后提醒一下，以上討論主要是以公辦高校的事業(yè)編制管理形式展開的，像民辦高校和勞務(wù)派遣等方式，其收入支出由于并非納入財(cái)政統(tǒng)一管理，崗位設(shè)置和收入由各學(xué)校自主決定，所以公辦高校和民辦高校，也許會(huì)差別很大哦！
