“這件事情最根本的原因就是她不該報名，我們后面審核的時候也沒有發(fā)現，她如果還要繼續(xù)聲張，下一步我們會考慮走法律途徑解決?！?/i>
近日，有媒體報道：教師疑因不符「人才引進」政策被勸退，人才引進再次引發(fā)熱議。究竟當事人因何不符合人才規(guī)定，又為何半年才發(fā)現，學校辭退是否合理？
據了解，當事人趙靜碩士畢業(yè)于西北大學，2023年通過「人才引進」進入東臺市安豐中學，擔任高中歷史教師職位。
然而，入職不到半年，趙靜就面臨被辭退的境況——有人舉報她和另外一名同批引進的老師不符合當地人才引進標準，于是學校對其進行勸退。
關于舉報內容，起初學校的回復是：舉報稱趙靜等人沒有教師資格證，也不是師范專業(yè)。趙靜對此并不接受：“當時學校也知道這個情況，明確告訴了我們是可以的。”并且在簽合同時，雙方約定了三年內拿到教師資格證。
之后有記者聯系到學校辦公室主任，對方表示：舉報原因并不是沒有教師資格證，而是不符合當地人才引進規(guī)定中的“名校畢業(yè)生”。
根據《江蘇省東臺市2023年企事業(yè)單位引進優(yōu)秀青年人才公告》，人才引進針對五類人才。其中，學校教學類崗位僅面向A、B和D類高校，而趙靜的畢業(yè)學校西北大學并不在這三類高校的名單中。
信息來源：《江蘇省東臺市2023年企事業(yè)單位引進優(yōu)秀青年人才公告》
換言之，趙靜確實不屬于規(guī)定的引進對象。如果將趙靜等人留下，不僅是對學生的不負責，也是對其他引進對象的不公平。
但，趙靜是在通過面試考核，體檢以及政審全部合格的情況下，與東臺市安豐中學簽訂勞動合同的。
趙靜與學校簽訂的聘用合同
“我們既然通過了資格審查、名單公示等流程，那為什么現在來說我們不符合規(guī)定？”層層審核、考核之下，居然還是讓人通過了，而且是入職后被舉報才發(fā)現的，不管怎么說，學校都難辭其咎。
所以辭退這件事，它合理，又不太厚道。尤其校方表示“這件事情最根本的原因就是她（趙靜）不該報名”，多少有推卸責任的意思。
與此同時，也帶來一個問題——不符合要求，也能被引進嗎？
從上述案例來看，是有這個可能的，畢竟很多審核復查都是人工，也就可能存在工作疏漏。但，并不建議人才明知自己不符合條件也抱著“試一試”的想法去報名，甚至是鉆空子。
首先是人才引進的流程很長。很多人才引進公告中都有寫道“資格審查貫穿人才引進工作全過程”，在任何環(huán)節(jié)發(fā)現不符合報名要求或弄虛作假，都會被取消資格。
通過面試、考核，甚至結果公示了都不能代表什么，網上也有不少這樣的案例↓
就算僥幸入職了，日后被查出，也可能和趙靜一樣，面臨辭退，到時不僅失去工作，還浪費了許多時間。
因此，建議人才在報名時要仔細對照公告，確認自己是否符合引進要求，比起將希望寄托于他人，還是將機會抓在自己手中更牢靠。
最后
有人慶幸自己走了人才引進，有人卻說人才引進背后有太多坑。如此褒貶不一，究竟人才引進值不值得？
對于想進體制的人，尤其是碩士來說，人才引進確實提供了一個機會：
- 學歷要求沒有那么高，碩士可報；
- 大多只用面試，無需筆試；
- 不僅享受購房補貼、安家費、科研啟動經費等各方面的福利待遇，還有額外的人才補貼；
- 轉正考核合格可入編，比統(tǒng)考的事業(yè)編競爭小一點等。
但人才引進并不是一列搭上了就能怎么樣的快車。很大程度上，人才引進的弊端根源在于不確定性，就像抽盲盒一樣——你不知道自己具體工作累不累，會遇到什么樣的領導；不清楚到手工資跟面試的時候有沒有區(qū)別；當初承諾的待遇能否兌現，以及什么時候能兌現等。
截圖自小紅書
而事業(yè)單位往往在合同中規(guī)定了服務期限，服務期滿前離職是要賠償違約金的，賠不起就只能慢慢熬時間。
這意味著，人才后悔的代價是相當高昂的。為減少這樣的沉沒成本，在入職或報名前最好考慮清楚幾點：
一是平臺如何，包括單位和所在地區(qū)，最好選擇沿海/發(fā)達城市，有較好的財政支持，在待遇和編制的落實上也會更加靠譜。
二是慎選異地編，尤其是經濟條件不如老家的地方，人生地不熟，幸福感歸屬感都會相對降低，工作上還可能被區(qū)別對待。
三是有能力的盡可能選擇專技崗，人才引進事業(yè)編分管理崗和專技崗，管理崗晉升要結合很多因素，專技崗則可以評職稱，技術吃香，工資也更高。
最后，別著急，千萬別為了上岸而上岸，否則到時候委屈后悔的還是自己。
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