碩士小陳最近成功應(yīng)聘上了某高校教師，可是簽offer后，學(xué)校卻跟他說(shuō)，小陳啊，咱這個(gè)崗位呢，得先兼職一年輔導(dǎo)員，之后再轉(zhuǎn)為教師。
雖然學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)得信誓旦旦，“這個(gè)崗位還是教師崗”“只用兼職一年”，但是小陳還是很惶恐：為啥我做教師還得先做輔導(dǎo)員啊，不會(huì)是坑我，一年之后又一年吧？
明明入職的是教師崗，卻被要求先做輔導(dǎo)員，其實(shí)這樣的情況并不少。以天津理工大學(xué)為例，根據(jù)學(xué)校發(fā)布的制度文件：“除特殊情況外，新入職教師原則上須擔(dān)任一年輔導(dǎo)員或班主任工作?！?/b>
信息來(lái)源：《天津理工大學(xué)新入職教師擔(dān)任輔導(dǎo)員和班主任管理辦法》
有些學(xué)校雖然沒有規(guī)定新入職的教師擔(dān)任輔導(dǎo)員，但也會(huì)面向青年教師實(shí)行選聘。
信息來(lái)源：福建醫(yī)科大學(xué)學(xué)生工作部（處）
《關(guān)于從專任教師、管理人員中選聘兼職輔導(dǎo)員的通知》
所以，為啥做教師，還得做輔導(dǎo)員的工作呢？
政策層面要追溯到教育部2017年發(fā)布的《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》。在這個(gè)規(guī)定里，對(duì)于輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，它是這么說(shuō)的：
- 高等學(xué)校可以從優(yōu)秀專任教師、管理人員、研究生中選聘一定數(shù)量兼職輔導(dǎo)員。
- 青年教師晉升高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱），須有至少一年擔(dān)任輔導(dǎo)員或班主任工作經(jīng)歷并考核合格。
- 高等學(xué)校要鼓勵(lì)新入職教師以多種形式參與輔導(dǎo)員或班主任工作。
這樣做主要有兩個(gè)目的，一是解決輔導(dǎo)員崗位人手短缺的問題；二是讓教育者先受教育，提高教師思想道德水平和政治素養(yǎng)。
而對(duì)教師而言，擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員可以深入一線工作，增加對(duì)學(xué)生的了解，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有助于日后的教學(xué)和指導(dǎo)工作。而且，擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員還與評(píng)職稱有關(guān)，不少學(xué)校都要求教師評(píng)職稱需要有一定年限的輔導(dǎo)員經(jīng)歷——理論上至少一年，具體要看學(xué)校規(guī)定。
那么，教師擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員究竟是不是坑，會(huì)帶來(lái)什么影響嗎？
首先，教師擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員，最直觀的影響就是工作量增加。
雖然是兼職輔導(dǎo)員，但干的也是輔導(dǎo)員的活兒。關(guān)于輔導(dǎo)員工作，之前也講過，一句話概括就是事兒多。開班會(huì)，審批請(qǐng)假條，處理學(xué)生生活上或?qū)W業(yè)上的問題……工作繁雜，有操不完的心，而教師本身還要做教學(xué)和科研上的工作，有教師表示：擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員后“全年無(wú)休”。
截圖自小紅書丨來(lái)源見ID
第二個(gè)影響是自由度降低。
很多人當(dāng)教師就是沖著時(shí)間自由，上完課就能走，其他時(shí)間可以自己支配，多好呀。而擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員，不僅領(lǐng)導(dǎo)找你學(xué)生找你，還要開會(huì)、坐班、加班——走不了，根本走不了（搖頭）。
截圖自小紅書丨來(lái)源見ID
其實(shí)教師擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員，本職再加上兼職，想也知道工作量會(huì)變大，個(gè)人時(shí)間會(huì)減少，所以《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》中明確了，兼職輔導(dǎo)員工作量按專職輔導(dǎo)員工作量的三分之一核定。
一些學(xué)校的規(guī)定就會(huì)比較人性化，適當(dāng)減少工作量，平衡輔導(dǎo)員和教師兩邊的工作。比如合肥工業(yè)大學(xué)——
- 教師擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員，原有崗位待遇不變的同時(shí)增加每月1000元的津貼；
- 兼職輔導(dǎo)員工作量考核是專職輔導(dǎo)員的三分之一；
- 考核稱職的，當(dāng)年免科研/教研工作量，教學(xué)工作量減免50%。
信息來(lái)源：《關(guān)于合肥工業(yè)大學(xué)2022年選聘優(yōu)秀青年教師擔(dān)任兼職研究生輔導(dǎo)員的通知》
不過，每個(gè)學(xué)校情況不同，落到教師身上，體驗(yàn)也是不同的。而想在大學(xué)當(dāng)教師，擔(dān)任輔導(dǎo)員也不是必要條件。建議入職前，向?qū)W校了解清楚：崗位是否要做兼職輔導(dǎo)員，做的話要做多久，工作量如何考核等等。
最后，輔導(dǎo)員工作不是所有人都做得來(lái)，如果你的崗位要求擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員，最好做好心理準(zhǔn)備，提前了解輔導(dǎo)員要做些什么，如何能避免或減少一些不必要的麻煩。
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