開(kāi)封職業(yè)學(xué)院是由河南省人民政府批準(zhǔn)并報(bào)教育部備案的全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)院位于開(kāi)封市祥符區(qū)先進(jìn)制造業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)南、大廣高速陳留站北約2公里處,規(guī)劃占地面積約509畝,建筑面積約33.2萬(wàn)平方米，計(jì)劃總投資11.8億元用于基本辦學(xué)條件建設(shè)，校區(qū)建成后可容納1.2萬(wàn)名學(xué)生。
??一、校園設(shè)計(jì)理念
??高校校園建筑與景觀，是大學(xué)文化的直接表達(dá)，承載著彰顯文化自信，傳承大學(xué)之道，培育核心價(jià)值的文化使命。我們將我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和當(dāng)代社會(huì)主義核心價(jià)值融入校園建筑與景觀，形成隱性教育路徑，營(yíng)造春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的育人環(huán)境和氛圍，從而發(fā)揮文化育人、環(huán)境育人的功能。我們立足開(kāi)封當(dāng)?shù)?，以宋文化為基本要素?lái)進(jìn)行校園規(guī)劃設(shè)計(jì)和景觀園林設(shè)計(jì)。校園整體規(guī)劃設(shè)計(jì)由浙江大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院完成，建筑主色調(diào)選用宋代建筑常見(jiàn)色彩磚紅色與灰色。校園規(guī)劃設(shè)計(jì)理念借鑒宋代書(shū)院建筑特點(diǎn)，沿中軸線作多層縱深的圍合布局，規(guī)整中正，外實(shí)內(nèi)虛，樓宇重疊、院落互變、高低錯(cuò)落、主次分明。建筑手法上巧妙融合了北宋《營(yíng)造法式》中“甕城、飛檐、山墻、十字脊”等建筑元素，并以現(xiàn)代手法加以重構(gòu)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代交融，旨在打造一所“新宋式書(shū)院”。
景觀設(shè)計(jì)理念上，“建筑為山，鋪砂為水”，巧妙進(jìn)行山水畫(huà)元素的藝術(shù)化表達(dá)；“水中設(shè)島，遇水設(shè)橋”，形成游園環(huán)路；“空處留亭，墻上留洞”，借景框景，豐富空間層次；“設(shè)臺(tái)以高，花木環(huán)繞”，四季成景，突出中心；“小品散布，楹聯(lián)處處”，以現(xiàn)代元素演繹山水景觀，呈現(xiàn)出一幅可游可居的山水畫(huà)卷。通過(guò)營(yíng)造雅致優(yōu)美、賞心悅目的校園環(huán)境，使人居其中，乘物以游心，形成天人一體的共存關(guān)系，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境人與自然和諧共存。
??同時(shí)，學(xué)院結(jié)合宋文化及社會(huì)主義核心價(jià)值觀，賦予校園的樓宇、亭臺(tái)、道路、廣場(chǎng)以充滿寓意的名字，期望用無(wú)聲的語(yǔ)言引領(lǐng)青年學(xué)子體會(huì)求知的樂(lè)趣，使其成為環(huán)境育人的重要載體。
??二、專(zhuān)業(yè)特色鮮明，硬件設(shè)施一流
??學(xué)院專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)突出，特色鮮明，根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求，對(duì)接新興產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)，目前開(kāi)設(shè)統(tǒng)招大專(zhuān)專(zhuān)業(yè)6個(gè)。學(xué)院擁有現(xiàn)代化的教學(xué)、體育運(yùn)動(dòng)、后勤生活設(shè)施，教學(xué)場(chǎng)地充足，設(shè)施先進(jìn)齊全。教室配備智慧黑板；校園內(nèi)有線、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋，學(xué)校網(wǎng)站、餐廳一卡通等智慧校園建設(shè)完成；各類(lèi)體育設(shè)施、設(shè)備完善，建有標(biāo)準(zhǔn)人工草坪足球場(chǎng)、塑膠跑道田徑場(chǎng)、標(biāo)準(zhǔn)塑膠籃球場(chǎng)、標(biāo)準(zhǔn)塑膠排球場(chǎng)、標(biāo)準(zhǔn)塑膠網(wǎng)球場(chǎng)等運(yùn)動(dòng)設(shè)施；學(xué)生公寓寬敞舒適、設(shè)施完備，擁有獨(dú)立衛(wèi)生間、配備獨(dú)立雙溫空調(diào)。