泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué),前身是1986年創(chuàng)辦于晉江市金井鎮(zhèn)的“晉江摩托培訓(xùn)學(xué)?!?,1994年發(fā)展成為“福建省摩托汽車培訓(xùn)學(xué)?!?,2002年“泉州中營職業(yè)學(xué)院”正式建校,2007年,經(jīng)教育部備案更名為“泉州理工職業(yè)學(xué)院”,2018年12月獲教育部批準(zhǔn)升格本科,暫定校名為“泉州理工職業(yè)學(xué)院(本科)”,2019年5月,教育部正式函告福建省人民政府,更名為“泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)”,系全國首批本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)學(xué)校。
學(xué)校目前擁有一校三區(qū),主校區(qū)位于中國品牌之都——晉江市,接壤沈海高速公路,毗鄰高鐵晉江站。泉州產(chǎn)學(xué)研園區(qū)地處泉州市中心(客運(yùn)中心站旁),是引企入校、工學(xué)結(jié)合、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、創(chuàng)業(yè)孵化的品牌園區(qū);金井校區(qū)是學(xué)校的發(fā)祥地,主要作為教學(xué)工廠建設(shè)基地,從而形成“主體坐晉江、窗口設(shè)泉州、輻射八閩、一校三區(qū)”的辦學(xué)格局。
學(xué)?;趯W(xué)科綜合優(yōu)勢,開設(shè)29個(gè)本科、9個(gè)??茖I(yè)。2024年有在校生12450人,教職工近700人,教學(xué)科研儀器設(shè)備值14946萬元,校內(nèi)教學(xué)實(shí)踐、實(shí)習(xí)基地109個(gè),校外實(shí)踐、實(shí)習(xí)基地216個(gè),圖書館藏資源豐富,館藏文獻(xiàn)達(dá)百萬冊。擁有福建省高校協(xié)同創(chuàng)新中心、福建省高校應(yīng)用技術(shù)工程中心等13個(gè)省市科研平臺,在福建省民辦高校規(guī)范辦學(xué)評估中獲得第一名。
學(xué)校在福建高校中最早實(shí)施“雙院制”管理模式,學(xué)院抓專業(yè)學(xué)習(xí),書院抓素質(zhì)教育。目前有工學(xué)院、聯(lián)合創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)學(xué)院、能源學(xué)院、人居環(huán)境學(xué)院、商學(xué)院、教育學(xué)院、藝術(shù)傳媒學(xué)院、馬克思主義學(xué)院八大學(xué)院,有一善、雙馨、三創(chuàng)、四實(shí)、八方、拾德六大書院,雙院協(xié)作深入推進(jìn)“三全育人”體系,實(shí)現(xiàn)“健康長壽心靈美、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力強(qiáng)、造福社會貢獻(xiàn)大”的育人目標(biāo)。
學(xué)校以“忠誠、勤奮、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”為訓(xùn)導(dǎo)。以“產(chǎn)業(yè)伙伴型大學(xué)”為辦學(xué)定位,與產(chǎn)業(yè)(企業(yè))結(jié)伙成伴,服務(wù)產(chǎn)業(yè)之所需,解決產(chǎn)業(yè)之所急,通過共建專業(yè)、共培師資、共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、共同育人、改革課程內(nèi)容與教材、教法等舉措,課堂與生產(chǎn)實(shí)踐充分融合,課內(nèi)與課外互為融通,切實(shí)提升教育教學(xué)水平,形成校企“人才共育、過程共管、責(zé)任共擔(dān)、成果共享”的合作機(jī)制。以“創(chuàng)業(yè)者的搖籃”為育人定位,把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育扎根于人才培養(yǎng)的全過程,致力培養(yǎng)具備創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)和精神的高層次技術(shù)技能型人才,探索實(shí)踐產(chǎn)學(xué)研一體化的人才培養(yǎng)模式,形成了自身鮮明的辦學(xué)特色與優(yōu)勢。
愛拼敢贏的晉江精神為學(xué)校的發(fā)展、畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)注入了強(qiáng)勁的動力。歷屆畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上,連續(xù)兩屆獲“福建省大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”(三年一屆),所培養(yǎng)的具有晉江模式基因的創(chuàng)業(yè)者深受社會歡迎。
學(xué)校承擔(dān)省級教育改革項(xiàng)目6項(xiàng),省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)專業(yè)4個(gè),省級二元制試點(diǎn)專業(yè)3個(gè),省級現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)4個(gè),建成1個(gè)省級服務(wù)特色專業(yè)群、1個(gè)產(chǎn)教融合示范專業(yè)點(diǎn),3個(gè)省級示范專業(yè),2個(gè)省級精品專業(yè)。獲省級教學(xué)成果獎8項(xiàng)(其中特等獎2項(xiàng)、一等獎2項(xiàng)、二等獎4項(xiàng)),1個(gè)市級名師工作室。學(xué)生競賽獲國家級獎項(xiàng)195項(xiàng)、省級獎項(xiàng)424項(xiàng);教師參加省級以上業(yè)務(wù)能力大賽獲獎63項(xiàng)。
學(xué)??蒲谐晒怀?,建設(shè)了省市三級院士專家工作站、應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心、應(yīng)用技術(shù)工程中心等13個(gè)省市科研平臺,科研平臺擁有量位居全省職業(yè)院校、民辦高校首位。截至2020年4月,共承擔(dān)市廳級以上科研項(xiàng)目242項(xiàng)、橫向課題93項(xiàng),獲得國家專利211項(xiàng)(在校生規(guī)模的2.64%),向社會、政府提供咨詢報(bào)告52篇,教師出版教材110部、發(fā)表論文636篇,獲得省部級科研成果獎24項(xiàng)。
1.遵紀(jì)守法,品行端正,遵守師德規(guī)范,無黨紀(jì)、行政處分記錄;
2.熱愛教育事業(yè),了解職業(yè)教育及師資要求,且身心健康,具有正常履職的身體條件;
3.具有較強(qiáng)的事業(yè)心及責(zé)任感,擁有為學(xué)校教學(xué)、科研、育人及管理工作服務(wù)的意識;
4.求職教師崗位若為本科學(xué)歷,需具有中級(含)以上職稱;
5.熟練操作計(jì)算機(jī)和辦公軟件,滿足具體崗位的專業(yè)、技能等相關(guān)要求;
6.因職業(yè)本科改革試點(diǎn)及學(xué)校事業(yè)發(fā)展需要,各專業(yè)常年招聘優(yōu)秀青年骨干教師、優(yōu)秀教科研人才,有企業(yè)3年以上經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先(要求專業(yè)對口),博士優(yōu)先。
序號 |
部門名稱 |
招聘崗位 |
專業(yè) |
學(xué)歷要求 |
需求人數(shù) |
任職要求 |
1 |
工學(xué)院 |
汽車服務(wù)工程技術(shù)專業(yè)教師 |
車輛工程、汽車服務(wù)工程等相關(guān)專業(yè) |
碩士及以上 |
碩士6人 博士2人 |
1.精通傳統(tǒng)及新能源汽車檢測維修、智能診斷技術(shù),熟悉汽車營銷、保險(xiǎn)理賠等業(yè)務(wù)服務(wù)流程,具備數(shù)字化服務(wù)與大數(shù)據(jù)分析能力; 2.能開發(fā)理實(shí)一體化課程,承擔(dān)智能檢測、服務(wù)管理等前沿教學(xué)任務(wù),并參與校企合作項(xiàng)目; 3.擁有一定汽車市場企業(yè)經(jīng)驗(yàn)或“雙師型”資質(zhì),持有汽車維修高級技師等職業(yè)資格優(yōu)先考慮; 4.可接受應(yīng)屆畢業(yè)研究生進(jìn)行培養(yǎng)。 |
2 |
工學(xué)院 |
新能源汽車工程技術(shù)專業(yè)教師 |
車輛工程、電氣工程、控制科學(xué)與工程(智能網(wǎng)聯(lián)、自動駕駛方向)、材料科學(xué)與工程(動力電池材料、輕量化技術(shù)方面)等相關(guān)專業(yè) |
碩士及以上 |
碩士5人 博士3人 |
1.能承擔(dān)新能源汽車構(gòu)造與原理、動力電池與管理系統(tǒng)、電機(jī)驅(qū)動與控制技術(shù)等課程; 2.具有一定科研能力,在新能源汽車領(lǐng)域有發(fā)表高水平論文(SCI/EI)或?qū)@晒邇?yōu)先; 3.具有一定技術(shù)實(shí)踐能力,掌握新能源汽車關(guān)鍵工具與技術(shù)者優(yōu)先; 4.有新能源汽車企業(yè)研發(fā)或工程經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先; 5.可接受應(yīng)屆畢業(yè)研究生進(jìn)行培養(yǎng)。 |
3 |
工學(xué)院 |
智能網(wǎng)聯(lián)汽車工程技術(shù)專業(yè)教師 |
新能源汽車工程技術(shù)、智能網(wǎng)聯(lián)汽車工程技術(shù)等相關(guān)專業(yè) |
碩士及以上 |
碩士2人 博士2人 |
1.熟悉移動應(yīng)用開發(fā)基礎(chǔ)(鴻蒙)、智能診斷技術(shù)、ROS系統(tǒng)應(yīng)用開發(fā)技術(shù)、高級語言程序設(shè)計(jì); 2.具備智能感知系統(tǒng)技術(shù)與應(yīng)用系統(tǒng)能力,能開發(fā)一體化課程,并參與校企合作項(xiàng)目; 3.擁有一定智能網(wǎng)聯(lián)汽車工程技術(shù)企業(yè)經(jīng)驗(yàn)或“雙師型”資質(zhì),持有汽車維修高級技師等職業(yè)資格優(yōu)先; 4.可接受應(yīng)屆畢業(yè)研究生進(jìn)行培養(yǎng)。 |
4 |
工學(xué)院 |
機(jī)械專業(yè)教師 |
機(jī)械、機(jī)電、自動化等相關(guān)專業(yè) |
碩士及以上 |
碩士8人 博士4人 |
1.能承擔(dān)機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)電傳動控制、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、機(jī)械制造工藝、金工實(shí)訓(xùn)等課程; 2.有本行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先; 3.副教授以上不受學(xué)歷學(xué)位限制; 4.可接受應(yīng)屆畢業(yè)研究生進(jìn)行培養(yǎng)。 |
5 |
工學(xué)院 |
裝備智能化技術(shù)專業(yè)帶頭人 |
機(jī)械工程、控制科學(xué)與工程 |
博士 |
1人 |
1.博士學(xué)歷,正高級職稱,機(jī)械電子工程、控制科學(xué)與工程等一級學(xué)科背景; 2.5年以上智能裝備研發(fā)或教學(xué)經(jīng)驗(yàn),主持過智能產(chǎn)線集成或工業(yè)機(jī)器人相關(guān)項(xiàng)目; 3.能夠承擔(dān)制定專業(yè)學(xué)術(shù)發(fā)展方向,聚焦智能裝備、工業(yè)機(jī)器人、數(shù)字孿生等前沿領(lǐng)域;主持省部級科研項(xiàng)目(如智能工廠改造、裝備智能化標(biāo)準(zhǔn)制定);牽頭設(shè)計(jì)“機(jī)械-控制-信息”交叉課程體系,開發(fā)核心課程(如智能產(chǎn)線集成技術(shù));組建跨學(xué)科科研團(tuán)隊(duì)(機(jī)械工程+人工智能+工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)),培養(yǎng)青年骨干教師等工作。 |
6 |
工學(xué)院 |
裝備智能化技術(shù)專業(yè)教師 |
機(jī)械電子工程、機(jī)械制造及其自動化、控制理論與控制工程、檢測技術(shù)與自動化裝置等相關(guān)專業(yè) |
碩士及以上 |
碩士5人 博士3人 |
碩士要求: 1.承擔(dān)裝備智能化技術(shù)相關(guān)專業(yè)課程教學(xué) 2.承擔(dān)智能裝備裝調(diào)等實(shí)踐課程教學(xué); 3.協(xié)助企業(yè)完成設(shè)備智能化改造項(xiàng)目; 4.參與智能車間設(shè)備管理方案設(shè)計(jì)與實(shí)施; 5.可接受應(yīng)屆畢業(yè)研究生進(jìn)行培養(yǎng)。 博士要求: 1.主導(dǎo)智能裝備系統(tǒng)設(shè)計(jì)、機(jī)器人控制算法研發(fā),推動機(jī)電一體化技術(shù)創(chuàng)新; 2.承擔(dān)智能制造裝備集成、數(shù)字化工廠設(shè)計(jì)等核心課程教學(xué)與科研; 3.指導(dǎo)國家級/省級科研項(xiàng)目申報(bào)(如智能裝備工藝優(yōu)化、工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用); 4.開展產(chǎn)學(xué)研合作,解決企業(yè)智能化產(chǎn)線升級中的復(fù)雜技術(shù)問題(如數(shù)字孿生系統(tǒng)開發(fā))。 |
7 |
工學(xué)院 |
集成電路工程技術(shù)專業(yè)帶頭人 |
電子科學(xué)與技術(shù)、集成電路科學(xué)與工程 |
博士 |
1人 |
1.博士學(xué)歷,正高級職稱,電子科學(xué)與技術(shù)、集成電路科學(xué)與工程等一級學(xué)科背景; 2.5年以上芯片設(shè)計(jì)或半導(dǎo)體工藝研發(fā)經(jīng)驗(yàn),發(fā)表過SCI/EI論文或擁有發(fā)明專利; 3.聚焦先進(jìn)制程、先進(jìn)封裝、EDA工具國產(chǎn)化等方向,能夠承擔(dān)申報(bào)國家級、省級課題;設(shè)計(jì)“設(shè)計(jì)-制造-封測”全流程課程體系,引入企業(yè)級EDA工具,建設(shè)集成電路虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室;組建芯片設(shè)計(jì)、工藝研發(fā)、測試分析多學(xué)科團(tuán)隊(duì);聯(lián)合企業(yè)共建產(chǎn)教融合基地等工作。 |
8 |
工學(xué)院 |
集成電路工程技術(shù)專業(yè)教師 |
微電子學(xué)與固體電子學(xué)、電路與系統(tǒng)、集成電路設(shè)計(jì)、集成電路封裝與系統(tǒng)集成 |
碩士及以上 |
碩士4人 博士3人 |
碩士要求: 1.承擔(dān)集成電路工程技術(shù)相關(guān)專業(yè)課程教學(xué) 2.承擔(dān)承擔(dān)集成電路版圖設(shè)計(jì)、芯片測試程序開發(fā)等課程教學(xué); 3.協(xié)助企業(yè)完成芯片測試與工藝優(yōu)化; 4.參與先進(jìn)封裝技術(shù)開發(fā); 5.可接受應(yīng)屆畢業(yè)研究生進(jìn)行培養(yǎng)。 博士要求: 1.主導(dǎo)數(shù)字/模擬集成電路設(shè)計(jì)與驗(yàn)證(如低功耗芯片、高速接口電路); 2.研究先進(jìn)半導(dǎo)體制造工藝(如FinFET、GAA晶體管)與封裝技術(shù); 3.開發(fā)EDA工具應(yīng)用與芯片設(shè)計(jì)流程優(yōu)化方案; 4.推動產(chǎn)學(xué)研合作(如芯片良率提升、工藝缺陷分析)。 |
9 |
工學(xué)院 |
工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)帶頭人 |
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、控制科學(xué)與工程 |
博士 |
1人 |
1.博士學(xué)歷,正高級職稱,控制科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等一級學(xué)科背景; 2.3年以上工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺開發(fā)或智能制造系統(tǒng)集成經(jīng)驗(yàn); 3.聚焦工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)安全、邊緣計(jì)算、數(shù)字孿生等核心研究方向;能夠承擔(dān)主持國家級、省級課題;設(shè)計(jì)“工業(yè)網(wǎng)絡(luò)+大數(shù)據(jù)+安全”課程群,開發(fā)特色課程,聯(lián)合企業(yè)開發(fā)實(shí)訓(xùn)平臺;組建工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)攻關(guān)團(tuán)隊(duì);推動校企共建工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新中心,牽頭企業(yè)橫向課題等工作。 |
10 |
工學(xué)院 |
工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)教師 |
系統(tǒng)工程、模式識別與智能系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、軟件工程、通信與信息系統(tǒng) |
碩士及以上 |
碩士5人 博士3人 |
碩士要求: 1.承擔(dān)工業(yè)數(shù)據(jù)采集、組態(tài)監(jiān)控(如SCADA系統(tǒng))、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)通信等課程教學(xué); 2.指導(dǎo)工業(yè)App開發(fā)、邊緣計(jì)算系統(tǒng)部署實(shí)訓(xùn); 3.協(xié)助企業(yè)完成工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目實(shí)施; 4.參與工業(yè)控制系統(tǒng)安全防護(hù)方案設(shè)計(jì); 5.可接受應(yīng)屆畢業(yè)研究生進(jìn)行培養(yǎng)。 博士要求: 1.研究工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺架構(gòu)、標(biāo)識解析與安全防護(hù)技術(shù); 2.開發(fā)工業(yè)大數(shù)據(jù)分析算法與邊緣計(jì)算系統(tǒng); 3.主導(dǎo)智能工廠設(shè)計(jì)、數(shù)字孿生技術(shù)集成等科研項(xiàng)目; 4.推動工業(yè)App開發(fā)與工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議的教研融合。 |
11 |
聯(lián)合創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)學(xué)院 |
人工智能專任教師 |
計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)等相關(guān)專業(yè) |
碩士及以上 |
3人 |
1.具備3年及以上算法或軟件開發(fā)工作經(jīng)驗(yàn),參與過人工智能應(yīng)用項(xiàng)目; 2.數(shù)學(xué)功底扎實(shí),熟悉機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)算法等;對建立模型、特征提取、設(shè)計(jì)模型、模型評估和優(yōu)化等有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);對至少一種AI技術(shù)方向有研究,比如CV、ASR、NLP等,精通Python,關(guān)注AI前沿技術(shù); 3.有院校相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。 |
12 |
聯(lián)合創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)學(xué)院 |
物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)專業(yè)教師 |
計(jì)算機(jī)、通信、自動化、電子工程等相關(guān)專業(yè) |
碩士及以上 |
5人 |
1.具備3年以上軟件開發(fā)工作經(jīng)驗(yàn),作為核心成員參與過大型企業(yè)數(shù)字化項(xiàng)目; 2.熟練使用java語言編程,具備扎實(shí)的java編程基礎(chǔ),熟悉JVM的運(yùn)行機(jī)制; 3.熟悉多線程、Socket或ACE等網(wǎng)絡(luò)通信編程技術(shù),熟悉移動終端特性和開發(fā)特點(diǎn); 4.熟悉HTML/XML/HTTP,具有基本的web開發(fā)知識,具備數(shù)據(jù)庫開發(fā)知識,具備Linux系統(tǒng)知識; 5.熟悉Android等系統(tǒng)軟件架構(gòu)及通信機(jī)制,熟悉Android/iOS開發(fā)平臺SDK/NDK/JNI等; 6.具有強(qiáng)烈的責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)精神,善于溝通協(xié)作。 |
13 |
聯(lián)合創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)學(xué)院 |
計(jì)算機(jī)專業(yè)教師 |
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)相關(guān)專業(yè) |
碩士及以上 |
6人 |
1.能承擔(dān)學(xué)院的專業(yè)核心課、專業(yè)基礎(chǔ)課的講授,指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、學(xué)科競賽等教學(xué)工作; 2.愿意負(fù)責(zé)或參與專業(yè)建設(shè)、教研教改、科研項(xiàng)目、社會服務(wù)等工作。 |
14 |
聯(lián)合創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)學(xué)院 |
軟件專業(yè)教師 |
計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)類、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)工程等相關(guān)專業(yè) |
碩士及以上 |
8人 |
1.能承擔(dān)學(xué)院的專業(yè)核心課、專業(yè)基礎(chǔ)課的講授,指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、學(xué)科競賽等教學(xué)工作; 2.愿意負(fù)責(zé)或參與專業(yè)建設(shè)、教研教改、科研項(xiàng)目、社會服務(wù)等工作。 |
15 |
聯(lián)合創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)學(xué)院 |
實(shí)驗(yàn)員 |
計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè) |
本科及以上 |
1人 |
1.中共黨員、有相關(guān)高校工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先考慮; 2.應(yīng)屆畢業(yè)生需具備學(xué)生干部工作經(jīng)驗(yàn); 3.踏實(shí)、肯干,具備良好的行政辦公管理能力; 4.負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室日常管理、實(shí)踐管理、資產(chǎn)管理、軟文化建設(shè)、實(shí)驗(yàn)助理培養(yǎng)。耗材管理等工作。 |
16 |
聯(lián)合創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)學(xué)院 |
信息安全專業(yè)教師 |
信息安全等相關(guān)專業(yè) |
碩士及以上 |
6人 |
1.能承擔(dān)學(xué)院的專業(yè)核心課、專業(yè)基礎(chǔ)課的講授,指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、學(xué)科競賽等教學(xué)工作; 2.愿意負(fù)責(zé)或參與專業(yè)建設(shè)、教研教改、科研項(xiàng)目、社會服務(wù)等工作。 |
17 |
能源學(xué)院 |
應(yīng)用化工專業(yè)教師 |
應(yīng)用化工、化學(xué)工程與工藝等相關(guān)專業(yè) |
碩士及以上 |
碩士2人 博士1人 |
1.承擔(dān)應(yīng)用化工專業(yè)相關(guān)課程; 2.有本行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先; 3.本科專業(yè)是化學(xué)工程與工藝優(yōu)先。 |
18 |
能源學(xué)院 |
現(xiàn)代分析測試專業(yè)教師 |
現(xiàn)代分析測試等相關(guān)專業(yè) |
博士 |
1人 |
1.承擔(dān)現(xiàn)代分析測試專業(yè)相關(guān)課程; 2.有本行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。 |
19 |
能源學(xué)院 |
油氣儲運(yùn)工程專業(yè)教師 |
油氣儲運(yùn)工程相關(guān)專業(yè) |
碩士及以上 |
1人 |
1.承擔(dān)油氣儲運(yùn)專業(yè)相關(guān)課程; 2.有本行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。 |
20 |
能源學(xué)院 |
實(shí)驗(yàn)員 |
油氣儲運(yùn)工程、能源與動力工程、過程裝備與控制工程、機(jī)械設(shè)計(jì)及自動化、安全工程等相關(guān)專業(yè) |
本科及以上 |
1人 |
1.負(fù)責(zé)油氣儲運(yùn)實(shí)驗(yàn)室的日常管理,維護(hù)及建立設(shè)備臺賬,定期進(jìn)行儀器設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)與安全檢查,確保設(shè)備完好; 2.規(guī)范實(shí)驗(yàn)器材和物料的使用流程,組織學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)與應(yīng)急演練; 3.協(xié)助教師完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備工作,包括實(shí)驗(yàn)設(shè)備調(diào)試、耗材采購與管理、實(shí)驗(yàn)流程演示等; 4.具備實(shí)驗(yàn)室管理經(jīng)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)教學(xué)輔助經(jīng)歷者優(yōu)先。 |
21 |
人居環(huán)境學(xué)院 |
建筑工程專業(yè)教師 |
土木工程、建筑工程等相關(guān)專業(yè) |
碩士及以上 |
碩士2人 博士2人 |
1.能承擔(dān)設(shè)備工程、室內(nèi)水電系統(tǒng)等課程; 2.有意愿負(fù)責(zé)或參與專業(yè)建設(shè)、教研教改及科研項(xiàng)目、指導(dǎo)技能競賽、輔導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等; 3.有本行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先; 4.副教授以上不受學(xué)歷學(xué)位限制。 |
22 |
人居環(huán)境學(xué)院 |
工程造價(jià)專業(yè)教師 |
工程造價(jià)相關(guān)專業(yè) |
碩士及以上 |
碩士1人 博士2人 |
1.能承擔(dān)工程建設(shè)定額原理與實(shí)務(wù)、建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、工程造價(jià)、管理等課程; 2.副教授以上不受學(xué)歷學(xué)位限制; 3.有本行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。 |
23 |
商學(xué)院 |
電子商務(wù)專業(yè)教師 |
電子商務(wù)專業(yè)及相關(guān)專業(yè) |
碩士及以上 |
碩士3人 博士2人 |
1.能夠講授跨境電商、電子商務(wù)系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)等課程; 2.有相關(guān)職業(yè)工作背景,副高以上不受學(xué)歷學(xué)位限制; 3.有一定的團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)能力,抗壓能力強(qiáng); 4.有意愿負(fù)責(zé)或參與專業(yè)建設(shè)、教研教改及科研項(xiàng)目、校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、指導(dǎo)技能競賽、輔導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等。 |
24 |
商學(xué)院 |
大數(shù)據(jù)與會計(jì)專業(yè)教師 |
大數(shù)據(jù)與會計(jì)相關(guān)專業(yè) |
碩士及以上 |
碩士5人 博士2人 |
1.具有良好的溝通及組織協(xié)調(diào)能力; 2.具備良好的持續(xù)學(xué)習(xí)能力,富有創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力; 3.有意愿負(fù)責(zé)或參與專業(yè)建設(shè)、教研教改及科研項(xiàng)目、校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、指導(dǎo)技能競賽、輔導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等。 |
25 |
商學(xué)院 |
大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè)教師 |
大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理相關(guān)專業(yè) |
碩士及以上 |
碩士4人 博士4人 |
1.有相關(guān)職業(yè)工作背景,副高以上不受學(xué)歷學(xué)位限制; 2.有一定的團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,抗壓能力強(qiáng); 3.有意愿負(fù)責(zé)或參與專業(yè)建設(shè)、教研教改及科研項(xiàng)目、校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、指導(dǎo)技能競賽、輔導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等。 |
26 |
商學(xué)院 |
現(xiàn)代物流管理專業(yè)教師 |
現(xiàn)代物流管理相關(guān)專業(yè) |
博士 |
1人 |
1.承擔(dān)物流管理專業(yè)相關(guān)課程; 2.負(fù)責(zé)或參與專業(yè)建設(shè)、教研教改及科研項(xiàng)目、校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、指導(dǎo)技能競賽、輔導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等。 |
27 |
商學(xué)院 |
酒店管理 |
酒店管理相關(guān)專業(yè) |
碩士及以上 |
碩士1人 博士3人 |
1.承擔(dān)酒店管理專業(yè)相關(guān)課程; 2.負(fù)責(zé)或參與專業(yè)建設(shè)、教研教改及科研項(xiàng)目、校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、指導(dǎo)技能競賽、輔導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等。 |
28 |
教育學(xué)院 |
休閑體育教師-體育賽事運(yùn)營與場館管理方向 |
體育賽事運(yùn)營、體育場館管理等相關(guān)專業(yè)背景 |
碩士及以上 |
碩士2人 博士2人 |
1.具有研究生及以上學(xué)歷,體育賽事運(yùn)營、體育場館管理等相關(guān)專業(yè)背景; 2.熟悉體育賽事運(yùn)營與場館管理的基本理論和實(shí)踐流程,具備一定的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先; 3.承擔(dān)體育賽事運(yùn)營與場館管理方向相關(guān)專業(yè)課程的教學(xué)工作,包括但不限于體育賽事數(shù)據(jù)分析、體育賽事策劃、體育場館管理、體育市場營銷等課程,確保教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果; 4.指導(dǎo)學(xué)生參加各類體育賽事運(yùn)營相關(guān)的實(shí)踐活動、競賽項(xiàng)目; 5.副教授以上不受學(xué)歷學(xué)位限制。 |
29 |
教育學(xué)院 |
休閑體育教師-青少年體適能訓(xùn)練、體能訓(xùn)練方向 |
體育教育訓(xùn)練學(xué)、運(yùn)動訓(xùn)練、運(yùn)動人體科學(xué)等相關(guān)專業(yè) |
碩士及以上 |
碩士1人 博士2人 |
1.擁有碩士及以上學(xué)歷,體育教育訓(xùn)練學(xué)、運(yùn)動訓(xùn)練、運(yùn)動人體科學(xué)等相關(guān)專業(yè),且有青少年體適能訓(xùn)練或體能訓(xùn)練相關(guān)研究方向者優(yōu)先; 2.持有相關(guān)的青少年體適能訓(xùn)練或體能訓(xùn)練專業(yè)認(rèn)證證書,如NSCA、ACE等國際認(rèn)證或國內(nèi)權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)證; 3.負(fù)責(zé)青少年體適能訓(xùn)練、體能訓(xùn)練等相關(guān)課程的教學(xué)工作,如體適能測試與評估、體適能訓(xùn)練方法與手段等課程; 4.組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各類體能訓(xùn)練相關(guān)的實(shí)踐活動和競賽,參與學(xué)院青少年體適能訓(xùn)練、體能訓(xùn)練方向的教學(xué)研究和課程開發(fā); 5.副教授以上不受學(xué)歷學(xué)位限制。 |
30 |
教育學(xué)院 |
休閑體育教師-休閑體育、戶外運(yùn)動方向 |
休閑體育、戶外運(yùn)動等相關(guān)專業(yè) |
碩士及以上 |
碩士2人 博士1人 |
1.碩士及以上學(xué)歷,休閑體育、戶外運(yùn)動等相關(guān)專業(yè),有戶外運(yùn)動實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先; 2.熟悉休閑體育和戶外運(yùn)動的項(xiàng)目特點(diǎn)、技術(shù)要求和安全規(guī)范,具備至少一項(xiàng)戶外或休閑運(yùn)動項(xiàng)目的專業(yè)技能,如攀巖、露營、輪滑、飛盤等; 3.持有相關(guān)的戶外運(yùn)動教練證書或急救證書,如戶外領(lǐng)隊(duì)證、紅十字急救員證書等; 4.教授休閑體育、戶外運(yùn)動相關(guān)課程,如戶外運(yùn)動技能、休閑體育理論與實(shí)踐、休閑項(xiàng)目策劃與開發(fā)等課程; 5.組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各類休閑體育活動和戶外運(yùn)動實(shí)踐,如登山、徒步、露營等,確?;顒拥陌踩晚樌M(jìn)行; 6.參與休閑體育和戶外運(yùn)動領(lǐng)域的教學(xué)研究及課程建設(shè),開發(fā)具有特色的休閑體育和戶外運(yùn)動課程; 7.副教授以上不受學(xué)歷學(xué)位限制。 |
31 |
教育學(xué)院 |
公共體育教師 |
運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)、體育教育等相關(guān)專業(yè) |
碩士及以上 |
3人 |
1.籃球、田徑等專項(xiàng)優(yōu)先考慮; 2.有高校教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先; 3.副教授以上不受學(xué)歷學(xué)位限制。 |
32 |
教育學(xué)院 |
學(xué)前教育專業(yè)教師 |
學(xué)前教育相關(guān)專業(yè) |
博士 |
1人 |
1.承擔(dān)與專業(yè)相關(guān)的課程教學(xué),參加專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)研究等; 2.具備優(yōu)秀的專業(yè)知識和專業(yè)素質(zhì),有高校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。 |
33 |
教育學(xué)院 |
中文教師 |
漢語言文學(xué)、對外漢語、歷史學(xué)相關(guān)專業(yè) |
碩士及以上 |
1人 |
1.承擔(dān)寫作與表達(dá)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等課程教學(xué)及相關(guān)教科研工作; 2.普通話標(biāo)準(zhǔn),二級乙等以上; 3.有扎實(shí)的專業(yè)基本功,具備較強(qiáng)的寫作和表達(dá)溝通能力; 4.有相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先考慮。 |
34 |
藝術(shù)傳媒學(xué)院 |
數(shù)字媒體藝術(shù)教師 |
數(shù)字媒體藝術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、戲劇影視等相關(guān)專業(yè) |
博士 |
1人 |
1.若為青年博士,需具備設(shè)計(jì)學(xué)、戲劇影視學(xué)等相關(guān)學(xué)科背景,可承擔(dān)高水平科研項(xiàng)目; 2.若為銀齡教授,需具備設(shè)計(jì)學(xué)、戲劇影視學(xué)等相關(guān)學(xué)科博士學(xué)位,年齡在65歲以下,可承擔(dān)專業(yè)發(fā)展相關(guān)核心任務(wù)。 |
35 |
藝術(shù)傳媒學(xué)院 |
服飾設(shè)計(jì)教師 |
服裝與服飾設(shè)計(jì)等相關(guān)專業(yè) |
博士 |
1人 |
1.能承擔(dān)服裝設(shè)計(jì)等課程; 2.具備深厚的專業(yè)知識,有行業(yè)實(shí)踐背景、較強(qiáng)的科研能力者優(yōu)先。 |
36 |
藝術(shù)傳媒學(xué)院 |
服裝制版與工藝制作教師 |
服裝設(shè)計(jì)與工程、服裝與服飾設(shè)計(jì)等相關(guān)專業(yè) |
博士 |
1人 |
1.能承擔(dān)服裝工藝制作等課程,具備服裝制版、服裝工藝制作、服裝CAD授課的能力,擅長服裝制版與工藝制作全過程; 2.有3年以上服裝制版與工藝制作教學(xué)經(jīng)驗(yàn),或具備深厚的專業(yè)知識、行業(yè)實(shí)踐背景、較強(qiáng)的科研能力者優(yōu)先。 |
37 |
藝術(shù)傳媒學(xué)院 |
服裝面輔料教師 |
服裝設(shè)計(jì)與工程等相關(guān)專業(yè) |
博士 |
1人 |
1.能承擔(dān)服裝面輔料應(yīng)用等課程; 2.具有2年以上服裝面輔料課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或相關(guān)行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先。 |
38 |
藝術(shù)傳媒學(xué)院 |
工藝美術(shù)專業(yè)教師 |
工藝美術(shù)等相關(guān)專業(yè),雕塑方向,鞋靴方向 |
博士 |
1人 |
1.專業(yè)學(xué)歷背景:雕塑方向需具備雕塑、美術(shù)學(xué)等相關(guān)專業(yè)碩士及以上學(xué)位;鞋靴方向需擁有鞋靴設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)與工程(鞋靴方向)等相關(guān)專業(yè)碩士及以上學(xué)歷,專業(yè)知識扎實(shí),掌握該領(lǐng)域系統(tǒng)理論; 2.專業(yè)技能水平:雕塑方向需熟練掌握泥塑、木雕、石雕、金屬雕塑等多種雕塑技法之一,具備獨(dú)立創(chuàng)作高水平雕塑作品的能力;鞋靴方向應(yīng)精通鞋靴設(shè)計(jì)流程,包括草圖繪制、楦型設(shè)計(jì)、樣板制作、工藝制作等,熟練運(yùn)用相關(guān)設(shè)計(jì)軟件,如AdobeIllustrator、Photoshop等。 |
39 |
藝術(shù)傳媒學(xué)院 |
全媒體新聞采編與制作專業(yè)教師 |
數(shù)字媒體技術(shù)(虛擬現(xiàn)實(shí)方向)、信息設(shè)計(jì)與傳播(可視化、用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì))、計(jì)算廣告學(xué)、智能科學(xué)與技術(shù)、認(rèn)知科學(xué)與技術(shù)、技術(shù)傳播、新聞廣電傳播、播音主持表演、廣告品牌營銷類 |
博士 |
1人 |
1.完成相應(yīng)的新媒體運(yùn)營、直播和電商運(yùn)營、大數(shù)據(jù)挖掘與清洗等的教學(xué)和科研任務(wù)。 備注:若是10年以上媒體經(jīng)驗(yàn)的全媒體總監(jiān)及資深記者,主攻融媒策劃 與運(yùn)營,且擁有高級職稱者,可放寬至本科學(xué)歷。 |
40 |
馬克思主義學(xué)院 |
思政教師 |
馬克思主義理論、歷史學(xué)、政治學(xué)、哲學(xué)等相關(guān)專業(yè) |
碩士及以上 |
3人 |
1.中共(預(yù)備)黨員優(yōu)先; 2.政治立場堅(jiān)定,具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識和良好的學(xué)術(shù)水平基礎(chǔ); 3.能夠講授思政等相關(guān)課程,并愿意從事相關(guān)研究工作; 4.有高校思政教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。 |
41 |
人事處 |
干事 |
人力資源管理相關(guān)專業(yè)背景 |
本科及以上 |
1人 |
1.學(xué)習(xí)能力強(qiáng),具備一定計(jì)算機(jī)基礎(chǔ),能夠操作使用數(shù)據(jù)平臺; 2.根據(jù)部門要求,落實(shí)好年度各項(xiàng)工作指標(biāo); 3.協(xié)同做好招聘、培訓(xùn)、員工關(guān)系、日常人事基礎(chǔ)事務(wù)等工作; 4.具備較好的溝通協(xié)調(diào)能力,有一定的文字寫作能力; 5.具有人資工作經(jīng)驗(yàn)、中共(預(yù)備)黨員優(yōu)先。 |
42 |
教務(wù)處-實(shí)踐教學(xué)中心 |
干事 |
教育管理、計(jì)算機(jī)等相關(guān)專業(yè) |
碩士及以上 |
1人 |
1.具備高校教學(xué)管理、實(shí)踐教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)或相關(guān)教育領(lǐng)域工作經(jīng)驗(yàn); 2.有較好的書面表達(dá)能力,文字表述嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰; 3.具有較好的溝通協(xié)調(diào)能力,善于組織協(xié)調(diào),具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神; 4.有一定的數(shù)據(jù)處理能力及較好的邏輯思維能力。 |
43 |
教務(wù)處-教學(xué)建設(shè)中心 |
干事 |
電子商務(wù)相關(guān)專業(yè) |
碩士及以上 |
1人 |
1.具有教學(xué)建設(shè)管理相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先; 2.有較好的文字功底,善于總結(jié)提煉; 3.善于溝通,具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識; 4.能吃苦耐勞,有獨(dú)立承接工作項(xiàng)目的能力。 |
44 |
學(xué)生工作處 |
思政輔導(dǎo)員 |
專業(yè)不限,心理學(xué)、思政類、管理類等專業(yè)優(yōu)先 |
本科及以上 |
1人 |
1.負(fù)責(zé)學(xué)生日常思想政治教育、獎助貸、團(tuán)學(xué)、安全穩(wěn)定及書院文化建設(shè)等; 2.中共(預(yù)備)黨員,在校期間擔(dān)任過主要學(xué)生干部; 3.熱愛并愿意長期從事高校學(xué)生工作; 備注:因輔導(dǎo)員隊(duì)伍龐大,常年儲備并招聘優(yōu)秀人才。 |
45 |
學(xué)生工作處 |
學(xué)業(yè)輔導(dǎo)員 |
計(jì)算機(jī)、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、教育、藝術(shù)、土木工程等相關(guān)專業(yè) |
本科及以上 |
2人 |
1.負(fù)責(zé)學(xué)生日常學(xué)風(fēng)建設(shè)、技能競賽、學(xué)業(yè)及就業(yè)指導(dǎo)等。 2.中共(預(yù)備)黨員,在校期間擔(dān)任過主要學(xué)生干部,具有相關(guān)行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先; 3.熱愛并愿意長期從事高校學(xué)生工作; 備注:因輔導(dǎo)員隊(duì)伍龐大,常年儲備并招聘優(yōu)秀人才。 |
46 |
學(xué)生工作處-醫(yī)務(wù)室 |
護(hù)士 |
臨床醫(yī)學(xué)類、中醫(yī)學(xué)和中西醫(yī)結(jié)合類、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)類、護(hù)理學(xué)類等專業(yè)。 |
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2人 |
1.熟悉學(xué)校醫(yī)院后勤管理工作,具有護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書優(yōu)先考慮; 2.具備健康的身體素質(zhì)和心理素質(zhì),身體健康達(dá)到相應(yīng)教師資格認(rèn)定的體檢標(biāo)準(zhǔn); 3.因工作需要,需住校。 |
47 |
對外合作交流處 |
干事 |
英語相關(guān)專業(yè) |
本科及以上 |
1人 |
1.能使用英語對話,中共(預(yù)備)黨員; 2.有海外留學(xué)經(jīng)歷及持有C1駕駛證優(yōu)先考慮; 3.會講閩南話優(yōu)先考慮。 |
48 |
圖書檔案館 |
干事 |
圖書館學(xué)、情報(bào)學(xué)等專業(yè)優(yōu)先 |
本科及以上 |
1人 |
1.具有圖書館相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先; 2.善于溝通,具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識; 3.能吃苦耐勞,有獨(dú)立承接工作項(xiàng)目的能力。 |
49 |
信息管理中心 |
干事 |
計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè) |
碩士及以上 |
1人 |
1.具有校園數(shù)字化建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先; 2.有較好的文字功底,善于總結(jié)提煉; 3.善于溝通,具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識; 4.能吃苦耐勞,有獨(dú)立承接工作項(xiàng)目的能力; 5.有3年以上計(jì)算機(jī)行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)者可以放寬至本科。 |
50 |
后勤保衛(wèi)處共享服務(wù)中心 |
干事 |
酒店管理相關(guān)專業(yè) |
本科及以上 |
1人 |
1.男性,有駕駛證,駕駛技能熟練; 2.具備良好的語言溝通表達(dá)能力、有較強(qiáng)的組織、協(xié)調(diào)、解決問題的能力; 3.能夠負(fù)責(zé)學(xué)校會務(wù)接待、會議室管理及公務(wù)車輛管理等; 4.有相關(guān)接待工作經(jīng)驗(yàn)者、高校學(xué)生干部工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。 |
51 |
后勤保衛(wèi)處資產(chǎn)管理中心 |
主任 |
會計(jì)或財(cái)務(wù)管理等相關(guān)專業(yè) |
本科及以上 |
1人 |
1.全面負(fù)責(zé)資產(chǎn)管理中心的工作,制定并執(zhí)行資產(chǎn)管理策略; 2.具備一定的會計(jì)管理經(jīng)驗(yàn),熟悉相關(guān)的財(cái)務(wù)管理系統(tǒng); 3.推廣資產(chǎn)管理知識,提高全體員工的資產(chǎn)管理意識。 |
投遞簡歷---》HR郵箱----》部門初篩---》面試邀約---》現(xiàn)場面試---》錄用結(jié)果反饋
1、應(yīng)聘材料發(fā)送至招聘郵箱:hr@qvtu.edu.cn,郵件主題格式:應(yīng)聘部門+應(yīng)聘崗位+姓名+畢業(yè)院校和專業(yè)+學(xué)歷+高校人才網(wǎng)?!?b>快捷投遞:點(diǎn)擊下方“立即投遞/投遞簡歷”,即刻進(jìn)行職位報(bào)名】
2、應(yīng)聘郵件包含內(nèi)容及要求:
1)泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)教師應(yīng)聘報(bào)名表(附件下載,命名格式:應(yīng)聘崗位+姓名+畢業(yè)院校和專業(yè)+學(xué)歷+泉大應(yīng)聘報(bào)名表)
2)個(gè)人簡歷(命名格式:應(yīng)聘崗位+姓名+畢業(yè)院校和專業(yè)+學(xué)歷+個(gè)人簡歷)
3)其他材料,如成績單,學(xué)校推薦表(應(yīng)屆生),榮譽(yù)證書,學(xué)歷學(xué)位證書 ,身份證,職稱證、職業(yè)資格證、獲獎證書及論文等(命名格式:應(yīng)聘崗位+姓名+其他材料)。
1.薪資:按照學(xué)?,F(xiàn)行規(guī)定執(zhí)行,具有高級職稱或博士學(xué)歷(學(xué)位)可一人一策,一事一議;
2.人才政策:符合省市人才引進(jìn)政策有關(guān)規(guī)定的,協(xié)助申領(lǐng);入選泉州市高層次人才,其子女可享受相應(yīng)的就學(xué)政策;
3.職稱評聘:定期開展職稱評聘推薦工作,符合任職條件者均可申報(bào);
4.教師成長:碩博學(xué)歷提升資助、師資培訓(xùn);
5.福利津貼:五險(xiǎn)一金、帶薪年假、節(jié)日禮金、午餐津貼、教師公寓、輻射市區(qū)的通勤班車、職工體檢、多種運(yùn)動場所、心理咨詢服務(wù)等;
6.專屬福利:教職工幼兒安排就近入學(xué);
7.工會福利:定期開展豐富多彩的工會活動,發(fā)放工會福利。
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