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就課消這個問題來給大家拓展一下關(guān)于收入方面事宜。我們很多的校長，認(rèn)為從家長手上收上來的錢，就是自己的錢了，其實(shí)不是這樣的。校長一定要知道，哪一部分錢是可以動的，哪一部分是不可以動的。收上來的錢我們進(jìn)行課消的就是收入，不進(jìn)行課消的是預(yù)交款，這部分是負(fù)責(zé)啊。如果你動了，孩子進(jìn)行退費(fèi)的時候，你就要償還這部分債務(wù)了。

如何解決課消難題呢？培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理系統(tǒng)對培訓(xùn)學(xué)校的每個管理方面都具有重要意義，比如招生、教學(xué)、學(xué)員、財(cái)務(wù)管理工作，這些都是一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)管理方向，一個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理系統(tǒng)，可以涵蓋學(xué)校的全部管理，從細(xì)節(jié)之處提升管理。

進(jìn)行課消解決難題讓學(xué)員消課不再難，及時性增加課程和升級服務(wù)，家長和學(xué)生將在接受排班方案的基礎(chǔ)上享受到組織更優(yōu)化的服務(wù)，不僅可以讓他們有更大的收獲感，給機(jī)構(gòu)帶來聲譽(yù)，還可以很好地減少自己對排班的阻力推廣計(jì)劃。“適時增加學(xué)員課時“的方式拉升課消的完成路徑應(yīng)當(dāng)因循“教師開展測評 – 依據(jù)測評生成數(shù)據(jù) – 師、生、班主任、家長四方溝通 – 生成快速補(bǔ)強(qiáng)計(jì)劃 – 推動課消 – 高效課消”六步。

學(xué)生出勤率自動消耗課時。在課堂上，老師通過不同的篩選條件找到一對一的學(xué)生或需要出勤的班級，對學(xué)生進(jìn)行出勤和收費(fèi)。根據(jù)考勤記錄系統(tǒng)，愛耕云教育機(jī)構(gòu)的統(tǒng)計(jì)軟件自動計(jì)算出學(xué)生的學(xué)時，學(xué)生在本課程中剩余的學(xué)時也會在這里顯示。

學(xué)邦BOSS系統(tǒng)一套成熟強(qiáng)大的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理系統(tǒng)，會給學(xué)校帶來質(zhì)的改變，系統(tǒng)有學(xué)員信息管理、招生管理、教學(xué)教務(wù)管理、學(xué)員課時管理、學(xué)員續(xù)報(bào)率統(tǒng)計(jì)，學(xué)校服務(wù)等功能，您可以根據(jù)學(xué)校的情況來使用。