2017-12-04 來源：學(xué)邦技術(shù)
為了更好地招生，很多培訓(xùn)機構(gòu)選擇用體驗課的形式，讓學(xué)生和家長一起上一堂免費的體驗課，這是目前最直接、成本最低的招生方式。
不過，同樣都是體驗課，有的培訓(xùn)機構(gòu)可以有80%、甚至是90%的轉(zhuǎn)化率，而一些培訓(xùn)機構(gòu)卻只能有30%甚至不到10%的轉(zhuǎn)化率呢？
一個很關(guān)鍵的問題：孩子和家長是否喜歡這節(jié)體驗課？?
在中國“月薪3萬還撐不起孩子的暑假”的“國情”下，很多家長愿意為孩子的教育投資下“血本”，因此，價格的些許差距并不在孩子選擇培訓(xùn)機構(gòu)的理由中。左右家長的決定的往往是機構(gòu)貼心的服務(wù)和孩子的對體驗課感受。
免費體驗課，培訓(xùn)機構(gòu)同樣要做好服務(wù)，比如課前的電話家訪、時間確認(rèn)、貼心提醒等，讓家長感受到機構(gòu)貼心的服務(wù)。課后，任課老師也要及時向家長匯報孩子的上課情況，以及孩子的點滴進步，必須讓家長感覺到課程的價值。
在現(xiàn)有的培訓(xùn)機構(gòu)中，關(guān)于同一主題、相同類型的體驗課多不勝數(shù)，家長也都是在比較中進行選擇。孩子對體驗課的感受就成為家長是否選擇的重要原因之一。而孩子喜歡的依據(jù)又在哪里呢？
市場上五花八門的體驗課難以計數(shù)，而大多數(shù)精心包裝后的體驗課，在本質(zhì)內(nèi)容上并沒有什么不同。
所以，如何在短短的45分鐘的試聽課時間內(nèi)抓到孩子的興趣制高點，在于是否能提供給孩子歡愉的氛圍，并且一直延續(xù)到課后將自己的歡樂感受清晰地傳達(dá)給家長。這是很多機構(gòu)在體驗課設(shè)計時未能達(dá)成的痛點。
1、課堂氛圍的醞釀
一堂體驗課的前10分鐘決定了整個課程的基調(diào)。授課的前期準(zhǔn)備至關(guān)重要，老師事前知悉孩子的名字或昵稱并作以分別，建立和學(xué)生親近零距離的關(guān)系，讓孩子充分地感受到課堂親近且快樂的氛圍。
同時，授課內(nèi)容要以容易接受為標(biāo)準(zhǔn)，讓孩子保持愉悅的心情，在快樂學(xué)習(xí)中獲得成就感。
2、互動體驗的發(fā)酵
體驗課中巧妙設(shè)計的互動游戲，讓孩子在玩樂中獲得知識。玩樂是孩子的天性，要讓學(xué)生感覺到在課堂上是在快樂地獲取知識。
另外，課程結(jié)束前留下一個懸念，讓學(xué)生對下節(jié)課有所期待。猶如一部好的動畫片，到最精彩的時刻，突然停下來，告訴你下次揭曉。明天同一時間，不見不散！
3、課后反饋的妙計
所有的書面或手工作業(yè)止步于此，課后作業(yè)會對家長造成無形的壓力，以致于降低對課程的好感度。
讓孩子回家后，和父母分享今天學(xué)到的東西，認(rèn)識的朋友，無論是一個單詞，一個知識點，一首歌，都是對家長最大的驚喜和回報。讓家長感受到孩子的一點點成長和進步是提高體驗課成交率的最關(guān)鍵的一個因素。
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雖然決定是否報名課程的是家長，但其實背后的決策者是孩子。家長滿意一堂課或者認(rèn)可一家機構(gòu)的專業(yè)和實力，但是孩子不喜歡體驗課，家長就不會為此買單。因此，獲得孩子“芳心”才是最重要的。
我們耗費了巨大的人力、物力、財力做的0元班、1元班、61元學(xué)，最終目的就是實現(xiàn)流量的轉(zhuǎn)化（續(xù)報、擴科）。一旦轉(zhuǎn)化低于機構(gòu)預(yù)期，有些機構(gòu)極有可能因此就Game?Over了。 ?
體驗課開通后上幾節(jié)課合適？教師該怎么進行教學(xué)服務(wù)才能提高開課中擴科率和續(xù)班率？降低節(jié)課后的流失率呢？
下文將總結(jié)了前幾次體驗課的上課技巧，希望能對老師們的續(xù)費有所促進。
1
1、記住所有學(xué)生姓名
2、課上拓展游戲
3、授課內(nèi)容簡單易接受
4、結(jié)課留懸念
5、總結(jié)課上學(xué)習(xí)內(nèi)容
6、不布置課后書面作業(yè)
2
1、關(guān)注點放在培養(yǎng)學(xué)生的興趣
2、和孩子建立感情
3、任課老師及時向家長匯報孩子的學(xué)習(xí)情況和孩子點滴進步
3
打電話 給家長
1、向家長匯報孩子在課堂中的表現(xiàn)及老師的授課內(nèi)容；
2、向家長了解孩子的學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格特征。明確地告訴家長，一定會全力關(guān)注這個孩子，而且告訴家長，你通過這次課發(fā)現(xiàn)他的孩子有那些優(yōu)點有那些潛質(zhì)，同時指出孩子在學(xué)習(xí)作文的過程中，還有那些方面可以做得更好。
最后，你要告訴家長，你將根據(jù)孩子的具體情況，為孩子量身打造一個個性化培養(yǎng)方案！
抓住一切機會與孩子成為朋友，了解他們的興趣愛好，盡可能多的表揚每個學(xué)生，用個性稱呼每個孩子；
抓住一切機會與來接孩子的家長多聊天，既要表揚孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，又不能回避問題，如，孩子在某些方面還可以做到更好，同時向家長承諾，這個問題在以后的學(xué)習(xí)方面，老師會多關(guān)注。
可以選擇值日生及班干部，讓每個孩子輪流來當(dāng)。通過這個事情，一定要讓孩子獲得被尊重被認(rèn)同及主人翁的感覺。
這次課開始，要注重知識點的教學(xué)，要讓學(xué)生回家后，讓家長感覺到孩子僅僅通過兩次課的學(xué)習(xí)，竟然能回家自己主動讀書了；而且老師在上課當(dāng)中，要注重游戲的運用，多用教學(xué)游戲，讓孩子在快樂當(dāng)中獲得知識。
對于上課表現(xiàn)好的同學(xué)，還有值日生及班干部，都給以印章或者小獎品作為獎勵。得到獎勵的孩子，一回家，馬上就會向爸爸媽媽炫耀，那個開心勁，哎呦，不得了！
從本次課開始，要注重續(xù)班，如可以采取一些激勵措施，讓孩子開始繳費，同時，大力表揚這些已經(jīng)續(xù)班的學(xué)生，以帶動其他學(xué)生。
同樣要注重知識的傳授和課堂的快樂，課后可采取過關(guān)放學(xué)，過了關(guān)的孩子可以獲得小禮物，讓孩子覺得有成就感。
注意作業(yè)的布置方式：可以讓孩子回家當(dāng)家長的小老師，教家長；同時，讓孩子跟他的爸爸媽媽講述我們課堂的游戲和快樂，讓孩子學(xué)會分享。
在每個學(xué)生的作業(yè)本上，都寫上老師鼓勵的評語。
給每個學(xué)生拍好照片，課后將老師的話寫在照片的背面，以備在家長會的時候發(fā)給每個家長，讓家長從中感受到老師對孩子的愛。
同時，可以讓孩子寫給爸爸媽媽一封信，告訴他們在我們學(xué)校學(xué)習(xí)的快樂，并想以后留在本校繼續(xù)學(xué)習(xí)。
教學(xué)同樣不能松懈，很多家長還是希望孩子不光能在這個學(xué)校獲得快樂，同時，還能學(xué)點東西。
開始準(zhǔn)備家長會及家長會上的學(xué)生展示，有必要的時候可以利用放學(xué)的時候排練一下。
注重知識點的總結(jié)，帶著學(xué)生從頭到尾復(fù)習(xí)一遍，讓每個學(xué)生覺得僅僅幾天，就能學(xué)到這么多東西，而且還有這么多好玩的游戲，并告訴學(xué)生以后學(xué)校還會有什么活動和游戲呀，比如將組織去麥當(dāng)勞或者商超購物體驗、公園拓展活動，邊玩邊學(xué)，娛樂學(xué)習(xí)兩不誤，從而吸引他們續(xù)班。
這一次課非常重要，因為掏錢的是家長，只有家長自己覺得滿意了，同時孩子又喜歡才會掏錢。所以，老師要做好充分的準(zhǔn)備。
將每個孩子的閃光點在家長會上都向家長匯報一下，并給孩子提出個性化培養(yǎng)方案。
將孩子的作業(yè)及之前準(zhǔn)備的給爸爸媽媽的一封信交給家長，同時，要引導(dǎo)學(xué)生感謝爸爸媽媽，讓家長覺得，孩子在學(xué)校不光學(xué)到了知識，同時比以前懂事了。
尤其是數(shù)學(xué)老師，作為引流科目老師，面對所有的學(xué)生，有義務(wù)給自己的戰(zhàn)友推薦學(xué)生。因為我們花了很大的代價去做數(shù)學(xué)免費班，甚至連課本費都沒有收。
注意：體驗課一般設(shè)置為4—6節(jié)。
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